domingo, 18 de noviembre de 2018

Celaá, ese delirio (Archipiélago Orwell)


Carlos Serra
El Mundo, 18 de noviembre de 2018


   Comenzaron por prohibir los ceros como calificación académica para evitar la frustración de los
peores estudiantes. Decretaron la promoción automática de curso para aquellos alumnos que
demostraran dos años de intensa inactividad académica y, de este modo, encubrir el número real de
repeticiones de curso. Ampliaron la edad de escolarización obligatoria hasta los 16 años para
amortiguar las cifras de paro juvenil, logrando que los alumnos que quisieran estudiar un
bachillerato fueran sometidos a la tiranía de los objetores al estudio durante más tiempo que en el
resto de Europa.

martes, 13 de noviembre de 2018

La reforma educativa promueve la discriminación de los centros de enseñanza concertada violando el principio constitucional de libertad de la enseñanza.

La asociación de profesores PLIS. Educación por favor afirma que discriminar la educación concertada pone en entredicho la libertad de las familias a la hora de elegir el tipo de educación deseado para sus hijos, restringiendo su libertad de elección entre diferentes Proyectos Educativos de Centro. 

Eco en ABC. es
Eco en El Mundo
Palma,  13 de noviembre de 2018

"La reforma política, del actual gobierno, de la LOMCE promueve un concepto de autonomía de centros públicos públicos que entra en conflicto con las restricciones impuestas a los centros de enseñanza concertada. Se pone así de manifiesto la falta de libertad que permita a las familias elegir entre una amplia oferta de Proyectos Educativos de Centro acordes a sus preferencias y necesidades educativas". 

La reforma educativa pone de manifiesto que la educación concertada no responde a la demanda social, excluyendo de esta manera a todas aquellas familias que optan por una educación diferente a la pública en pleno ejercicio de la libertad de pensamiento y acción individual. Llama poderosamente la atención cómo, a tenor de la reforma, el Gobierno socialista considera que la educación diferenciada es una forma de discriminación de género, sin entrar a analizar las ventajas que suponen dicha metodologia utilizada en países a la cabeza de la innovación educativa del norte de Europa. Así mismo, se considera que las necesidades sociales no avalan la existencia de la enseñanza concertada subyugándola a la creación y potenciación de los centros públicos, ignorando de esta manera los resultados y necesidades sociales que vienen siendo cubiertos por los centros concertados a un menor coste que el resto.


"No tiene sentido potenciar la autonomía de los centros de enseñanza pública si los centros de la enseñanza concertada se encuentran sometidos a fuertes restricciones estatales que subyugan la libertad de las familias que eligen lo que consideran mejor para sus hijos."

domingo, 11 de noviembre de 2018

La reforma educativa del gobierno solo pretende ocultar el fracaso escolar, no eliminarlo

 La asociación de profesores PLIS. Educación por favor afirma que la eliminación de las evaluaciones externas censales de finales de etapa solo tienen un objetivo: que los padres nunca sepan el nivel académico real de sus hijos.

Palma,  13 de noviembre de 2018

Reforma tras la autopsia (Archipiélago Orwell)

Carlos Serra

El Mundo, 11 de noviembre de 2018

Los titulares informativos que declaran el entierro definitivo de la Ley Wert con la reforma educativa que propone el actual gobierno de España son tan artificiosos como la propaganda que hizo el gobierno anterior para fundamentar la LOMCE como alternativa a la nacional-socialista LOE. El grueso del articulado de las leyes mencionadas, así como sus objetivos, permanecen intactos desde la sectaria ley-nodriza del año 90: la devastadora LOGSE.

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domingo, 21 de octubre de 2018

Entrevista a Carlos Serra en Mallorca Diario

21 de octubre de 2018

Entrevista de Eduardo de la Fuente



Carlos Serra es profesor y presidente de PLIS Educación, por favor (Profesores Libres de Ingeniería Social), una plataforma que, como ellos dicen, reivindica “la escuela como lugar de aprendizaje y no como medio de instrumentalización ideológica”. Serra se ha prestado a una entrevista para los lectores de mallorcadiario.com en la que habla de la calidad de la educación en Baleares, de las nuevas pedagogías y de los casos de politización y adoctrinamiento en las aulas.

viernes, 12 de octubre de 2018

Educación. Artículo en la revista ENKI. Nº 30

  

 Carlos Serra.
Miembro fundador de PLIS. Educación, por favor

El CSTCOD, o cómo controlar el ocio y diversión. Artículo en revista ENKI, número 30.

 

Julián Ruiz-Bravo
miembro fundador de la asociación de profesores “PLIS. Educación, por favor”

     Si quien firma este artículo les preguntara por la existencia de un organismo administrativo con el nombre CSTCOD, o “Consejo Socioeducativo del Trabajo Comunitario del Ocio y Diversión”, seguramente responderían que ese ente sólo puede existir en un estado totalitario o en una novela distópica.

miércoles, 10 de octubre de 2018

De ser cierta la versión que dan los sindicatos UOB y STEI de los actos conmemorativos del referéndum ilegal del 1 de octubre de 2017 en ciertos institutos de Mallorca, los responsables de adoctrinamiento son los directores de los centros.



La asociación de profesores PLIS. Educación, por favor recuerda que el decreto de derechos y deberes de los alumnos de Baleares limita la libertad de expresión y de manifestación colectiva de discrepancias de los alumnos a actos motivados por cuestiones educativas.

Palma,  10 de octubre de 2018

domingo, 7 de octubre de 2018

Un titán en "pujolandia" (Archipiélago Orwell)


Carlos Serra
El Mundo, 7 de octubre de 2018


   «Desde hace décadas se promueve una concepción identitaria excluyente, la catalanización, con la inmersión lingüística o más bien imposición lingüística, con el catalán como única lengua vehicular y de comunicación en los centros. También con contenidos ideológicos de carácter nacionalista. Hay un adoctrinamiento identitario excluyente, consustancial al sistema educativo, prácticamente desde que se transfirieron las competencias de Educación». Son palabras de Jordi Cantallops, inspector de Educación en Barcelona, sancionado por la Generalidad de Cataluña con un expediente disciplinario por falta grave tras hacer públicas estas declaraciones, el 16 de octubre de 2017.