Lea el informe aquí:
Profesores Libres de Ingeniería Social (PLIS) es una asociación de profesores de Baleares a favor de una escuela abierta, de carácter académico y orientada por parámetros educativos.
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martes, 23 de junio de 2026
jueves, 14 de mayo de 2026
Escuela de Todos ha realizado un estudio que compara las PAU de 2023 y 2025 y concluye que persisten importantes diferencias entre comunidades en contenidos, dificultad y criterios de corrección
13 de mayo de 2026
Escuela de Todos presenta un nuevo estudio comparativo sobre las pruebas de acceso a la universidad (PAU) de 2025 en las 17 comunidades autónomas y su evolución respecto a 2023. El informe concluye que, pese a la reforma impulsada por la LOMLOE y a una cierta mejora en la homogeneización, persisten diferencias “muy relevantes” que afectan a la igualdad de oportunidades de los estudiantes en el acceso a la universidad.
jueves, 22 de mayo de 2025
miércoles, 19 de febrero de 2025
Estudio: IMPLANTACIÓN DE LA ELECCIÓN DE LENGUA DE PRIMERA ENSEÑANZA EN CUARTO DE INFANTIL EN BALEARES.
Escuela de Todos, entidad a la que están adheridas las asociaciones baleares PLIS. Educación, por favor y Societat Civil Balear, ha presentado en rueda de prensa, a las 11:30, en la sede de Sa Fundació, su estudio sobre las medidas pedagógicas aplicadas por los centros escolares de Baleares de Educación Infantil, para atender a los alumnos cuyos padres han elegido el castellano como lengua de primera enseñanza para el curso 2024-2025.
Han presidido la rueda de prensa Tomeu Berga, presidente de Societat Civil Balear, Julián Ruiz-Bravo, secretario y portavoz de la asociación de profesores PLIS. Educación, por favor, Joan Font Rosselló, también portavoz adjunto de PLIS.
El estudio, fechado el 31 de enero de 2025, tiene como fuentes los datos públicos aportados por la Consejería de Educación y los datos publicados en las Programaciones Generales Anuales de los centros.
El estudio se focaliza en 166 centros de educación infantil que declaran haber recibido por padres, en el ejercicio de su derecho de elección de lengua de primera enseñanza, solicitudes de enseñanza en castellano y en catalán, en proporciones diversas.
Valoración general
El tratamiento que hacen los centros de la atención a los alumnos cuyos padres eligen el español como lengua de primera enseñanza es impreciso, discriminatorio, sin rigor pedagógico, contrario a la letra y espíritu de la legislación y normativa vigentes.
Para leer el estudio pulse los siguientes enlaces:
martes, 7 de mayo de 2024
Escuela de todos presenta su estudio de los exámenes de selectividad 2023
Escuela de todos presentó el 6 de mayo de 2024 su estudio de los exámenes de selectividad 2023 de las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas II e Historia de España.
A las 11:30 se expuso en rueda de prensa en la Fundación Universitaria Española, calle Alcalá 93, Madrid.
A las 17:30 se presentó en el Colegio Oficial de Docentes de Madrid, calle Fuencarral 101.
Acceda al informe en Estudio comparativo pruebas EBAU
Vea la rueda de prensa
Ecos en Telemadrid, rtve, El Mundo, La Razón, ABC,
viernes, 10 de diciembre de 2021
PLIS denuncia la pasividad, la indiferencia de los gobiernos centrales y autonómicos ante el fracaso escolar masculino.
Falta voluntad para financiar estudios serios y rigurosos que diagnostiquen las causas del mal.
Eco en Última Hora
Eco en Crónica Balear
Eco en Noticias Mallorca
Palma, 10 de diciembre de 2021
martes, 8 de diciembre de 2020
TIMMS 2019
- https://drive.google.com/file/d/1IBERmPUYIyNdMVlAAzORxe0dxNu9Oh-U/view?usp=sharing
- https://www.educacionyfp.gob.es/inee/evaluaciones-internacionales/timss/timss-2019.html
sábado, 6 de junio de 2020
2L2 EPLIB. Estudio de los proyectos lingüísticos de centros educativos de Baleares, Enseñanza Infantil y Primaria.
Eco en El Mundo
Eco en El Mundo
Eco en Diari de Ibiza
Eco en 20 minutos
Eco en Cope
Eco en Noudiari
Eco en Mallorcadiario
martes, 3 de diciembre de 2019
domingo, 24 de noviembre de 2019
jueves, 31 de octubre de 2019
Adoctrinamiento en libros de texto de Bachillerato de Baleares, LLENGUA CATALANA Y LITERATURA. Acceso al documento
Estudio presentado ante los medios de comunicación el 31 de octubre de 2019.
Eco en prensa
El Mundo, 01-11-19
El Mundo, 01-11-19
NoticiasMallorca, 01-11-19
OK Diaro: 01-11-19
El Mundo, 04-11-19
ABC 04-11-19
Este estudio puede leerse, o descargarse, en PDF:
Este estudio puede leerse, o descargarse, en PDF:
Estudio completo (indistintamente cualquiera de los enlaces)
Estudio abreviado, conclusiones (indistintamente cualquiera de los enlaces)
jueves, 10 de octubre de 2019
miércoles, 26 de junio de 2019
domingo, 26 de mayo de 2019
AEB. Los proyectos lingüísticos de la escuela pública catalana: la marginación del castellano
Aquí puedes leer el informe que la Asociación por una Escuela Bilingüe en Cataluña ha elaborado y presentado recientemente a la opinión pública.
Eco en El Mundo
Eco en La Vanguardia
Eco en ABC
Eco en ABC
Eco en Última Hora
Eco en Economía Digital
lunes, 11 de febrero de 2019
viernes, 7 de diciembre de 2018
Últimos informes sobre adoctrinamiento.
Recogemos aquí los últimos informes sobre adoctrinamiento en Baleares y Cataluña
domingo, 30 de septiembre de 2018
Informe C,s sobre adoctrinamiento en centros escolares de Baleares, noviembre de 2017
Este informe, presentado ante el Defensor del Pueblo, en noviembre de 2017, tiene un apartado especial para analizar la instrumentalización de los centros escolares a propósito de los sucesos del 1 de octubre, precedentes y consecuentes relacionados.
https://drive.google.com/file/d/1qnf1JyQEAjcVQinL4nB5y_gk7t7uaHvF/view
Instrumentalización nacionalista del sistema educativo en Cataluña: el caso del 1 de octubre Barcelona
Informe de AEB, Asamblea por una Escuela Bilingüe sobre la instrumentalización de los centros escolares de Cataluña: el caso 1 de octubre
https://www.aebcatalunya.org/images/informe-ensenanza.pdf
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