Eco en El Mundo
Eco en Europa Press
Eco en 20 minutos
Palma, 9 de enero de 2018
Profesores Libres de Ingeniería Social (PLIS) es una asociación de profesores de Baleares a favor de una escuela abierta, de carácter académico y orientada por parámetros educativos.
Mostrando entradas con la etiqueta competencias. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta competencias. Mostrar todas las entradas
miércoles, 10 de enero de 2018
El Govern presenta como propias las evaluaciones finales de sexto de primaria que, según la ley, deben ajustarse a criterios de evaluación marcados por el Ministerio.
jueves, 12 de mayo de 2016
El Govern lanza un plan de renovación pedagógica que no promociona proyectos para mejorar el rendimiento académico de los alumnos
Palma, 12 de mayo de 2016
jueves, 27 de agosto de 2015
La enseñanza y el lenguaje trampa
por José Sánchez Tortosa, autor de "El profesor en la trinchera"
No es fácil deshacerse del peso muerto de una jerga vacua y oscurantista
que empapa incluso el discurso de los que se enfrentan a ella y que
acaba siendo interiorizada. Se van acotando, así, los márgenes de la
mentalidad predominante, fuera de la cual sólo parece quedar espacio
para el silencio. La potencia política y social de la Filosofía es dar voz a ese silencio,
mostrar, aunque nadie lo escuche, la inconsistencia lógica y empírica,
formal y material de esos lenguajes asumidos sin crítica, refugio de los
buenos sentimientos, origen de los peores desastres. La primera batalla de la Filosofía, librada en el mundo real, en el que ciertos individuos eran ajusticiados (Sócrates) o convertidos en esclavos (Platón), fue la del lenguaje,
la tenaz insistencia por dar con la definición precisa de los vocablos
invocados que, sin confrontación crítica, son fuente de engaño y de
poder. Es el caso de la jerga psicopedagógica que da cobertura a un
modelo educativo, obsoleto bajo su pretensión de innovación, causa de la
ruina de la Enseñanza pública en España. La realidad exigiría ser
enfrentada con el rigor de un análisis que permitiera propuestas
concretas y viables para paliar, sin pretensión de salvación o
perfección, los defectos del sistema, para frenar su inercia.
Artículo completo
No es fácil deshacerse del peso muerto de una jerga vacua y oscurantista
que empapa incluso el discurso de los que se enfrentan a ella y que
acaba siendo interiorizada. Se van acotando, así, los márgenes de la
mentalidad predominante, fuera de la cual sólo parece quedar espacio
para el silencio. La potencia política y social de la Filosofía es dar voz a ese silencio,
mostrar, aunque nadie lo escuche, la inconsistencia lógica y empírica,
formal y material de esos lenguajes asumidos sin crítica, refugio de los
buenos sentimientos, origen de los peores desastres. La primera batalla de la Filosofía, librada en el mundo real, en el que ciertos individuos eran ajusticiados (Sócrates) o convertidos en esclavos (Platón), fue la del lenguaje,
la tenaz insistencia por dar con la definición precisa de los vocablos
invocados que, sin confrontación crítica, son fuente de engaño y de
poder. Es el caso de la jerga psicopedagógica que da cobertura a un
modelo educativo, obsoleto bajo su pretensión de innovación, causa de la
ruina de la Enseñanza pública en España. La realidad exigiría ser
enfrentada con el rigor de un análisis que permitiera propuestas
concretas y viables para paliar, sin pretensión de salvación o
perfección, los defectos del sistema, para frenar su inercia.
sábado, 25 de abril de 2015
COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS. SIN CONTRADICCIONES. PRUEBAS PISA Y TIMMS LIBERADAS.
Estimado asociado y usuario de la web de PLIS. PLIS. Educación, por favor:
La generalización del concepto COMPETENCIAS en la educación y su entrada en las leyes orgánicas LOE y LOMCE están provocando debates sobre si este concepto debe arrinconar la transmisión de CONOCIMIENTOS en las aulas, como una práctica pedagógica obsoleta. También se están vertiendo "bulos" interesados sobre las COMPETENCIAS.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)